小五數學


小五上學期 (數)
1. 認識近似值。
2.認識簡略記大數的方法,用「千」、「萬」、「十萬」、「百萬」、「千萬」或「億」為記數單位。
4. 認識多位數的讀法和記法。
5A. 認識異分母分數加法。
5B. 如答案超過 1, 將假分數轉為帶分數。 http://www.visualfractions.com/SubtractCircle/subtractcircle.html
6. 認識異分母分數減法的意義。 http://www.visualfractions.com/AddUnlikeCircle/addunlikecircle.html
8A. 認識異分母分數加法的計算。 8B. 認識異分母分數加法的計算。 http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_106_g_2_t_1.html?from=category_g_2_t_1.html
9. 利用圖像讓學生認識異分母分數加法。 http://www.visualfractions.com/MultiplyCircle/multiplycircles.html
10A. 讓學生了解分數乘法的結果。
11. 讓學生了解分數乘法的結果。
12A. 讓學生了解分數乘法的結果。
12B. 讓學生懂得運算乘法式題。
小五上學期 (圖形與空間)
1A. 學習使用指南針測方向。
1B. 認識利用八個方向去指出路綫。
1C. 教師與學生就不同的位置進行方向的討論。 http://resources.edb.gov.hk/directions/Game.html
2A. 認識八個主要方向。
2B. 學習使用指南針測方向。
小五上學期 (度量) KS2-M7-3 計算正方形、長方形、平行四邊形、梯形、三角形及多邊形的面積 1A. 認識平行四邊形的面積公式。
1B. 辨認三角形的底及其相應的高。
1C. 認識及應用三角形面積的公式。
1D. 認識及應用梯形面積的公式。
1E. 計算多邊形面積。
2. 辨認梯形、平行四邊形及三角形的底及其相應的高。 http://www.hkedcity.net/edb/teachingresources/files/pmaths/polygon/index.html
4. 找出圖形的高。
5. 認識梯形面積的計算。
6. 利用不同的方法求平行四邊形、三角形、梯形及多邊形面積。 http://www.mathland.idv.tw/jsp4/trapezarea.htm
7. 認識梯形面積的計算。
8. 認識三角形面積的計算。
9. 認識梯形面積的計算。
10. 認識三角形面積的計算。
11. 找出平行四邊形的公式。
12. 觀察不同形狀的三角形的底和高, 從而計算面積。 http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?ID=72
13. 利用切割及拼貼的方法求平行四邊形、三角形及梯形的面積。 http://illuminations.nctm.org/ActivityDetail.aspx?id=108
14A. 找出不同形狀的圖形的高和底。
14B. 認識不同形狀的平行四邊形及三角形, 只要擁有相同的高和底, 必定有相同的面積。
14C. 引導學生歸納梯形、平行四邊形及三角形的面積公式。 小五上學期 (數據處理) http://diy.fwg.hk/download/ma/pictogram
1. 製作大數量統計的象形圖後與學生進行讀圖及討論活動。 http://resources.edb.gov.hk/~stat/P5(last_term).html
2A. 閱讀和討論大數量統計的象形圖。
2B. 製作數據較大的象形圖。
2C. 討論所製成的象形圖。
3. 製作大數量統計的象形圖後與學生進行讀圖及討論活動。 
4. 與學生進行讀圖及分析。 小五上學期 (代數)
1. 計算代數式的數值。 小五下學期 (數) 小數相加圖解 
小數相減圖解
1A. 認識小數加法。
1B. 認識小數減法。
2A. 認識小數加法。
2B. 認識小數減法。
3. 認識小數乘法的計算。
4. 認識小數乘法的計算。
5. 引導學生判斷某分數包含另一分數, 還是另一分數的幾分之幾。 
6A. 認識包含的概念。
6B. 估算計算結果。 
7. 認識整數除以分數的意義。 
8. 讓學生了解「分數除以分數」的答案。
9A. 讓學生估計分數除以分數的答案。
9B. 讓學生以圖像解釋分數除以分數的答案。 
10. 認識分數除以分數的意義。 
11. 協助學生由整數除法過渡至分數除法。 
12. 協助學生由整數除法過渡至分數除法。
13. 認識分數乘以分數的意義。 
14. 協助學生由整數除法過渡至分數除法。 
15. 協助學生由整數除法過渡至分數除法。 
16. 認識分數乘以分數的意義。
17A. 認識包含的概念。
17B. 估算計算結果。 
18. 認識整數除以分數的意義。
19. 引導學生判斷某分數包含另一分數, 還是另一分數的幾分之幾。 
20. 讓學生了解「分數除以分數」的答案。
21A. 讓學生估計分數除以分數的答案。
22B. 讓學生以圖像解釋分數除以 1. 認識圓錐、角錐、圓柱、角柱及球體的特性。 2. 製作角柱及角錐的摺紙圖樣。分數的答案。 
23. 認識分數除以分數的意義。 小五下學期 (圖形與空間)
1A. 認識圓錐、角錐、圓柱、角柱及球體的特性。 1B. 製作角柱及角錐的摺紙圖樣。 柱體的旋轉圖
錐體的旋轉圖
2. 認識角柱和角錐的特性。 正方體展開圖 
幾個長方體的展開圖
三角柱的展開圖
六角柱的展開圖
六角錐展開圖
3. 認識不同角柱和角錐的展開圖。
4. 認識圓柱的特性。
5. 認識圓錐的特性。
6. 辨別摺紙圖樣能否摺成正方體。 包括 3-8 條邊組成的正角柱 
三角柱
長方體
 
7. 認識角柱的特性。 小五下學期 (度量)
1.認識體積。 
2. 應用正方體和長方體體積的公式。 
3. 探究如何利用一張紙去摺出最大的體積。 
4. 應用正方體和長方體體積的公式。 
5A. 認識正方體體積。
5B. 認識不規則立體體積。
6A. 認識立體的長、闊和高與體積的關係。
6B. 認識正方體及長方體的體積計算方法。 
7. 認識體積的意義。
8. 認識體積的意義。
9A. 認識立體體積。
9B. 認識不規則立體體積
10A. 認識正方體體積。
10B. 認識不規則立體體積。 小五下學期 (數據處理) 複合棒形圖 1. 閱讀及討論複合棒形圖。 
2A. 閱讀和討論棒形圖。
2B. 製作棒形圖和複合棒形圖。
2C. 討論自行製作的棒形圖。 
3. 因應數據選取一格代表合適的數量製作棒形圖。 小五下學期 (代數) 
1. 認識解方程式。 小五 (增潤課程)
1. 認識羅馬數字的記數法。 
2. 認識羅馬數字的記數法。
3. 認識中國數字(大寫)。
4. 認識羅馬數字的記數法。
Symmetry Artist (製作旋轉對稱圖形)
5A. 認識旋轉對稱圖形。
5B. 製作旋轉對稱圖。
6A. 認識旋轉對稱圖形。
6B. 製作旋轉對稱圖形。
7A. 認識旋轉對稱圖形。
7B. 製作旋轉對稱圖形。
8A. 認識旋轉對稱圖形。
8B. 製作旋轉對稱圖形。
9. 估計 360 度以內的角。 
10A. 認識「度」。
10B. 用量角器量度 0 度至 360 度的角。
10C. 用量角器繪出指定大小的角。
11. 估計及量度 360 度以內的角。
12. 有理據地估計角的大小。 
13A. 認識「度」;
13B. 用量角器量度 0 度至 180 度的角。
13C. 用量角器繪出指定大小的角。
14A. 認識「度」;
14B. 用量角器量度 0 度至 180 度的角。